基于学习进阶理论的情境与问题创设策略——以“牛顿第一定律”教学实践为例

作者：岳鹏

来源：中学物理, 2022, 40(11): 39-42.

• 学习进阶
• 情境
• 问题
• 核心素养
• 牛顿第一定律

情境与问题是培养学生科学思维的有效抓手，结合学习进阶理论介绍了情境与问题创设的基本策略，并以第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛的案例辅以说明.