管理学课程教学全过程规范化管理研究

作者：王华

来源：新西部(下旬·理论版), 2011, (03): 158-159.

• 管理学
• 教学全过程
• 规范化管理

文章概述了管理学课程规范化的内涵,论证了管理学课程教学全过程规范化管理的意义,探讨了实施管理学课程规范化的途径:建立执行新教师听课制度;建立管理学课程集体备课制度;建立动态的课程负责人制度;建立集体研讨会制度;应用PDCA教学质量管理模式。

• 单位
  广州大学松田学院