从整体到细节的公共生活主题教学策略——以《建立良好的公共秩序》为例

作者：梁营章

来源：福建教育, 2021, (04): 41-43.

• 公共生活
• 秩序
• 无序
• 规则意识

课堂教学中培养学生的公共意识,必须联系学生的生活实际,既要从大处着眼分析整体课程内容,又要从小处着手落实课堂教学目标,引导学生主动思考公共生活,为培养学生的公共意识奠定基础。

• 单位
  清华大学