学生评教工作探索

作者：吴以莉; 王工一

来源：浙江医学教育, 2004, (02): 31-32.

• 学生评教
• 课堂教学质量 student's role in evaluating teachers' performances
• classroom teaching quality

用主成分分析法,确定学生评教量表的权重体系,用班级的平均得分和开课门数对教师的得分进行无量纲化处理。实践证明,这一学生评教的计分方法能较准确地反映学校课堂教学质量的实际情况。

• 单位
  衢州学院