<正>随着新课程改革的深入发展,教学工作逐渐作出改革调整,尊重学生的主体地位,以学生为本的日常教学思路全面展现出来。在高中英语教学中尝试学讲方式,引导学生"学进去"、"讲出来",能够真正达成日常教学的发展,给学生带来更多的可能性,本文即针对于此,展开讨论。一、学讲方式的基本概述学讲方式,是指在教学中指导学生"学进去"与"讲出来"并行。学讲方式之下,课堂教学工作更多的主动权留给了学生本身,给学生以自主的学习空间及余地,全面促成日常教学的发展。教师需要实施必要措施,
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