"一带一路"战略带动了各类国际交流活动的增加和对高质量译员的需求,口译教学也面临诸多问题和不断改革创新的挑战。2010年后,CDIO工程教育模式逐步引入外语教学领域。本文尝试将CDIO工程教育模式引入《专题口译》课程教学中,把课堂的主动学习权交给学生,让学生在CDIO的四个维度下进行项目化和情境化模拟的自主学习和实践,培养主动获取、分析和分享知识的观念以及团队沟通协作精神,为将来口译方面深入学习以及成为译员打下良好基础。
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