本研究以10个省（或直辖市）2020～2022年的中考英语试题为研究对象，系统分析了阅读理解试题对高阶思维能力的考查特点。研究发现：中考英语阅读理解中考查高阶思维的题目数量逐年增加，比较重视对分析与推断、归纳与概括能力的考查，而对评价与创造能力的考查略显不足。在未来的中考英语命题中，建议适当增加对评价与创造能力的考查，切实将教、学、评一体化落到实处。
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