改革开放40年我国未来学校研究的回顾、反思与展望——基于文献计量法和内容分析法的分析

作者：马丽英; 田友谊

来源：江苏教育研究, 2019, Z4: 76-82.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z4.019

• 未来学校
• 学校研究
• 文献计量法
• 内容分析法

运用文献计量法和内容分析法对"未来学校"的研究文献从发文数量、文献类型、作者类型、研究方法和研究内容等五个维度进行统计分析,发现:我国未来学校研究主要集中在信息技术对现在学校的影响研究、未来学校案例研究、未来学校的特征研究和未来学校的建构策略研究等四个方面,存在着多应用层面探索、少理论体系建构,问题意识不够和研究方法比较单一等问题。因此,我国未来学校研究应加强学理层面的研究,增强研究的问题意识和注重研究方法的多元性。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院