随着媒体融合纵深发展,传统出版教学理念已不再适用,融合出版人才培养变得愈加重要。文章针对媒介技术变革与传统出版教学理念之间的矛盾,结合行动研究法,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本教育问题,对融合出版编创经验和传播反馈进行研究,在新闻传播“大实践观”理念基础上,提出融合出版“大课堂”理念。
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