基于单元设计的道德与法治深度教学

作者：祝祖岗

来源：中小学班主任, 2021, (06): 8-10.

• 出发点
• 落脚点
• 关注点
• 价值点

为了深化道德与法治课程的实施,突破现有的教材体系,实现以"主题意义"为核心的学习单元整合,从出发点、落脚点、关注点、价值点四个方面设计单元教学,聚焦学生道德情感的培养,指导学生道德行为和道德思辨能力的发展,凸显单元教学的价值,培养学生的学科核心素养。