区域活动中教师游戏者身份建立的实践探索

作者：吕燕

来源：小学科学(教师版), 2019, (11): 26.

<正>区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动。区域活动为幼儿进行个别化、小组化学习提供了条件,满足了不同兴趣和发展需要的幼儿进行活动。但区域活动过程中,老师们常有这样的困惑:虽然重视区域环境的创设,但精美的环境不能引发幼儿与环境发生互动,环境成了虚无摆设;虽然重视区域材