小学数学中高年级学生建模能力培养之道

作者：阮丽香

来源：教学管理与教育研究, 2021, (14): 80-81.

• 小学数学
• 建模能力
• 教学策略

在小学数学教学中,数学思想水平决定学生的数学素养和学习成效。而数学思想中建模思想是重要的组成部分,它能够对学生的学习以及思考方式起到促进作用。因此,在小学数学教学中,数学教师要重视学生的建模能力,积极锻炼和培养学生的建模思想,提高学生的数学素养。以高年级小学数学为例,从知识联系比较、数学实践操作、对比观察分析、类比猜想假设四个角度,提出培养小学数学建模能力的策略。