随着现代教学改革的推进,高职院校思政教学的教学效果已经不能满足现代社会对于高职学生的需求,思政课教学主体转变是提升教学效率迎合大思政教学理念的关键措施,大思政理念下的高职思政教育必须要具备实践性和开放性,必须切实提升学生的知识应用能力和知识拓展能力。本文主要围绕如何提升高职院校思政教学效率,以及如何实现大思政教学理念要求,对当代高职院校思政教学进行客观分析,并且提出切实可行的改善措施。
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