新教育理念下营造农村书香校园的实践研究

作者：杨钦芳

来源：新课程, 2020, (52): 230.

• 教育理念
• 书香校园
• 实践研究

为了拓宽农村学生的视野,帮助他们进一步增加知识并促进他们的整体发展,需要进入人文科学的有效、理性学习阶段,整合丰富的阅读资源,建立有组织的职业生涯,建立阅读评估机制,为学生无限潜能的开发创造条件,为师生共处搭建舞台。