成果导向的毕业要求达成度评价方法

作者：骆翔宇; 缑锦^*; 王靖; 孙成柱

来源：福建电脑, 2020, 36(04): 5-8.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2020.04.002

• 工程教育专业认证
• 成果导向教育理念
• 毕业要求
• 指标点
• 课程目标
• 达成度

本文基于成果导向的教育理念,依据工程教育专业认证标准的要求提出一套切实可行、易于实施的毕业要求达成情况评价机制,给出了课程体系、毕业要求和培养目标的持续改进机制。通过近两年在华侨大学软件工程专业实施该评价机制,有效地规范了本专业的日常教学和管理工作,为本专业建设和专业认证工作积累了不少有益的经验。

• 单位
  华侨大学