深度学习理念下的小学语文有效教学策略初探

作者：陆环宇

来源：新智慧, 2019, (32): 64-65.

• 小学语文
• 深度学习
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• 教学策略

伴随新课改的深入推进,强调教学的创新性。鉴于小学语文的多重属性和奠基作用,促进学生深度学习,不仅将实现教学的提质增效,也将培养学生的核心素养,使其对语言的运用、思维能力、审美意识及对文化的理解和传承能力得以不断发展。因此,本文展开对基于深度学习理念下小学语文有效教学的相应策略探析。