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摘要
工匠精神不仅是一种工作态度,同时也是一种价值观的体现。工匠精神应该成为高职院校职业精神教育的最高目标,学校应全面培养学生的专业技能和人文素质,将工匠精神融入到整体的教育计划中,在提升学生职业技能的同时,加大对学生的职业精神培养,培养更多的适合企业需求的能工巧匠。
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工匠精神不仅是一种工作态度,同时也是一种价值观的体现。工匠精神应该成为高职院校职业精神教育的最高目标,学校应全面培养学生的专业技能和人文素质,将工匠精神融入到整体的教育计划中,在提升学生职业技能的同时,加大对学生的职业精神培养,培养更多的适合企业需求的能工巧匠。
