赋能式健康教育护理模式对初产妇产后抑郁情绪/症状和自我效能的影响

作者：彭艳^*; 崔婧; 王春霞

来源：医药高职教育与现代护理, 2022, 5(02): 159-163.

• 赋能式健康教育
• 初产妇
• 产后抑郁症
• 自我效能
• 生活质量

目的 探究赋能式健康教育护理模式对初产妇产后抑郁情绪/症状和自我效能的影响。方法 选取2021年1月至2021年12月海安市中医院产科病房收治的60名具有产后抑郁症高危因素的初产妇作为研究对象，按收治顺序分为对照组(30名)与观察组(30名),对照组产妇采取常规健康教育模式，观察组产妇采取赋能式健康教育护理模式，干预前与干预后4个月，对比两组产妇的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁评分量表(HAMD)评分；干预前分娩1周、2个月、4个月后的一般自我效能感量表(GSES)评分；产后1周及产后1个月，对比两组产妇的母乳喂养率；对比两组产妇的自然分娩、剖宫产及阴道助产率；干预前与干预后4个月，对比两组产妇的生活质量综合评定量表(GQOLI-74)评分。结果 干预前，两组产妇的HAMA、HAMD、GSES及GQOLI-74评分差异无统计学意义(P>0.05);干预4个月后，观察组产妇的HAMA、HAMD及GQOLI-74评分显著低于对照组(P<0.05),分娩后不同时间观察组产妇GSES评分显著高于对照组(P<0.05);产后1周及产后1个月，观察组产妇的母乳喂养率均显著高于对照组(P<0.05);观察组产妇的自然分娩率显著高于对照组(P<0.05),剖宫产率显著低于对照组(P<0.05)。结论 赋能式健康教育护理模式可改善初产妇产后抑郁情绪，降低剖宫产率，提高其自我效能感与生活质量，为初产妇产后抑郁高危者优化护理方案提供有用参考。