关于新课程标准下小学古典诗词情境教学法的研究

作者：杨晓亮

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (01): 159.

• 小学
• 古典诗词
• 情境教学方法

小学古典诗词教学能够培养小学生对于中国古典文化的热爱,感受中华文化的韵律之美。小学生处于懵懂的年纪,对于古典诗词的理解能力是有限的,因此,为了使小学生对于古典诗词有更深入的了解,新课程标准提出了情境教学的方法。本文主要论述新课程标准下小学古典诗词的情境教学方法,通过教师的引导,利用教学资源,利用情境再现、角色扮演、有感情地朗读等方法加深小学生对于中国古典诗词的理解,帮助小学生形成相对完整的知识体系。