以2010—2022年中国知网(CNKI)中关于统计学专业教学改革研究的476篇文章为研究对象，运用文献计量法和可视化知识图谱分析法，分析发文数量、发文单位、发文作者、发文期刊及研究热点.研究表明，虽然近年来发文量有所降低，但统计学专业教学改革一直受到学者关注；发文单位集中在高校数学与统计学院，并形成了较为成熟的研究团队；统计学专业教学改革多从大数据时代背景、实践教学的角度出发，课程建设、实验教学为研究者关注的重点.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
