营造快乐天地——让中班幼儿在分享中学会成长

作者：曹依雯

来源：名师在线, 2018, (16): 34-35.

• 中班幼儿
• 分享教育
• 分享意识

当前,独生子女在隔代教养的影响下养成了娇惯、任性的坏习惯,忽略了与他人分享的良好品质。中班幼儿已经初步具备一定的同伴合作与分享意识。共享是儿童社会发展的基本行为,它为社会交往奠定了基础,对儿童在童年时期进行分享教育具有重要意义。本文将从幼儿分享教育的内涵、规则和措施等方面进行阐述。