新课改下小学语文主体性阅读教学方法研究

作者：陈金端

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 134.

• 新课改
• 小学语文
• 主题性阅读

在教学中所面对的学生是具有个性思想且生动活泼的个体,小学语文主体性阅读教学需要教师充分关注学生的自主性,尊重学生在阅读过程中的想法和表现,不以单一的标准和内容来贯穿课堂。伴随着新课改步伐的推进,小学语文阅读教学要不断开拓和改进教学方法,为阅读经验尚且匮乏的小学生提供可靠的教学支持,并在这个过程中不断提高教师自身解读文本、与学生交流的专业能力,促进小学语文主体性阅读教学的繁荣发展。