<正>目前,随着新一轮课程改课的深入,越来越多的人投身趣味教学的研究,并且其优势也逐渐显著,为教学生涯带来了浓墨重彩的一笔。在小学英语教学中,趣味教学的模式对学生的学习主动性、学习方式、学习态度会产生一定的影响,而学生的英语学习兴趣则是英语教学成功的关键因素,因此教师应该采用趣味教学的模式,用生动活泼的学习环境增强学生的学习动机。趣味游戏教学能够瞬间抓住学生眼球,优化教师教学策略,
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