摘要

挪威手语译员的培养同我国一样也只有短短三年时间,但培养效果远非我们所能及,其对聋人教师的重视、创设无声的全手语课堂、注重学生理论素质的培养等是关键因素。挪威的手语资源中心通过实地教学和远程教学为聋生及其家长提供了专业的手语培训,从而确保了挪威手语的传承与发展。对手语语言学地位的充分认识和尊重是手语工作取得健康快速发展的关键因素。

  • 单位
    南京特殊教育师范学院