<正>2014年至2017年,连续三年,教育部组织开展了"一师一优课、一课一名师"国家教育资源公共服务平台网上"晒课"、评选"优课"活动。笔者结合新课改理念,重新回顾这三年的"晒课"、评选"优课"活动情况,颇有感触。现从活动开展的背景、目的、存在的问题、给予的建议及意义等角度,对此次活动情况进行重新审视,剖析其得与失,与读者共飨。一、活动开展的背景新课程改革推进以来,以提高学生的素质和发展
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