该文以工程测量课程为例，分析了目前中高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的形式、目的、实施方式和实施成果，认为赛教融合教学模式在推动高职院校课程教学改革、提升教师综合素质、激发学生学习主动性以及提高学生的实践能力等方面有着非常重要的价值和意义。
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