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摘要
美术教学不仅可以提高小学生的美术技能,更能促进小学生创造创新思维的提升。在小学美术教学中,教师应采用适当的教学方法发挥学生的主体地位,丰富美术教学的内容,让学生尽情发挥想象力,为学生搭建创造表现的桥梁,开发他们的手脑潜能。在教学过程中,应重视对学生的评价,以自我评价、互相评价、教师评价相结合的方式,构建互动的多元化评价体系,正确使用评价语言应用于师生间的交流互动。本文就小学美术绘画教学中学生创新意识的培养展开探讨,以期能以多元化的绘画教学形式催生学生创新种子的萌芽,提升学生的美术核心素养。
