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摘要
运用基于工作过程课程开发理念,对机电一体化技术专业的课程体系进行开发和构建,并将某一具体学习情境按照六步法进行具体的教学组织与实施,这为机电一体化技术专业的课程群项目化建设提供了一定的理论指导,也为高职院校实现高素质、高技能、应用型人才培养目标打下强有力的基础。
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运用基于工作过程课程开发理念,对机电一体化技术专业的课程体系进行开发和构建,并将某一具体学习情境按照六步法进行具体的教学组织与实施,这为机电一体化技术专业的课程群项目化建设提供了一定的理论指导,也为高职院校实现高素质、高技能、应用型人才培养目标打下强有力的基础。
