导师制对社区护理进修人员的培训效果分析

作者：陈洪碧; 喻明成; 何梅; 陈斌; 马瑛; 杨艳英; 刘丽华; 李桂蓉; 杨小林

来源：护理实践与研究, 2013, (14): 156-157.

• 导师制
• 临床带教
• 培训
• 社区护理

目的:了解导师制对社区护理人员进修培训的效果。方法:选取2009年3月～2012年3月32名来我院进修护理人员,采用导师制模式培训,即导师制由1名专业护理导师带教1名进修学员进行理论培训与实践结合全程辅导教学,进修结束后进行问卷调查、临床处置能力综合考核评价。结果:导师制带教的进修人员在护理综合知识、护理技能操作、护患沟通协调、人文关怀、心理护理、健康教育、回访技巧等方面的考核成绩明显提升;社区进修人员对导师制培训模式教学认可度达100%,进修前与进修后测评合格率提升。结论:导师制培训模式使社区护理人员的综合能力得到提升,值得在社区护理进修人员培训和实习护生带教中应用推广。

• 单位
  绵阳市中心医院