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摘要
信息化时代的到来，极大地改变了人们的生产、生活、学习习惯。同时信息技术的广泛普及和应用也带动了众多行业的发展转型，在各行各业如火如荼改革的背景下，教育行业也需要顺应时代发展，积极探索信息技术在日常教学活动中的融合策略，以加快教育改革进程。小学数学是一门较为抽象，并且有一定逻辑性的学科，而小学生的思维认知仍然处于以形象思维为主的阶段，对于数学知识中与抽象思维有关的理解难度较大。在此背景因素下，小学数学教师如果能够灵活、科学地应用信息技术来开展教学活动，使教学内容能够更加形象、直观、丰富，这样不仅能降低学生理解数学知识的难度，而且还能提升学生学习数学的兴趣，其价值不可谓不高。
