在新课程教学理念的指导下,初中英语阅读教学效果有明显改善,这种改善不仅体现在教学理念上,还体现在英语阅读教学模式、教学方法与技巧等方面。但是,仍然有一些初中英语教师教学观念落后,英语阅读教学效果不理想,为此本文进行针对性研究,旨在为初中英语教师提供新思路,为改进阅读教学模式提供借鉴,以此提升初中英语阅读教学效率。
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