让学习真正发生——以部编版《少年有梦》教学为例

作者：杨爱华

来源：基础教育论坛, 2020, (09): 69-70.

• 核心素养
• 情境问题
• 思想引导

新一轮的课程改革以核心素养为指向,旨在引导学生通过学习培养适应终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力。本文以七年级上册第一单元《少年有梦》一课为例进行实践、探索、反思,发现问题与不足,然后采取一系列措施改进自己的课堂,更加突显对学生的思维引导,以期促进素养落地。