谨记木桶原理 握住手中的沙——中职班主任工作方法浅析

作者：刘文娟

来源：教育教学论坛, 2018, (29): 61-62.

• 中职校学生
• 公平公正
• 木桶原理
• 关爱的尺度

对于中职校学生,只有打破差生的思维定式,才能有相对客观的"公平公正"。要提升班级管理效果,抓班级差生有时比抓班级优秀生更有效。这就是"木桶原理"的逻辑,决定木桶容量的并不是最长的那块木板,而是最短那块。在班级学生管理中,应和学生保持合适的距离、把握好对学生关爱的尺度。