数学课堂中的问题提出与教师提问、学生质疑的联系和区别

作者：许天来; 蔡金法

来源：小学教学(数学版), 2019, (12): 19-23.

<正>在《作为教学目标和教学手段的数学问题提出》[1]一文中,我们给出了运用数学问题提出进行教学的一个框架,并重点分析了如何达成框架中的"设置问题提出的情境的教学任务",本文则进一步关注"课堂言语互动"。一些读者可能会有以下困惑:数学课堂中运用问题提出进行教学与一般意义上的教师提问、学生质疑有何联系和区别?下面,我们将结合具体案例对其进行辨析,以期帮助教师更好地运用问题提出进行教学。一数学课堂中的问题提出

• 单位
  广州大学