《Windows程序设计》应用性课程改造的探索

作者：邱宁

来源：福建电脑, 2015, 31(04): 58-91.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2015.04.021

• 教学改革
• Windows程序设计
• 应用性改造

本文针对《Windows程序设计》课程的特点和以往教学中存在的问题,尝试对该课程进行应用性改造,介绍了在教学内容、教学模式、教学方法和考核评价方面采取的具体措施,并通过横向对比总结了改造效果。

• 单位
  浙江树人学院