数学作为初中教学的基础性课程,在初中教学中起着至关重要的作用,新课程改革后,为培养学生的自主学习能力,归纳式教学引起了学生以及数学教师的重视,一定程度上提高了数学的教学水平和学生的自主学习能力,但同时也使得教学中的一些问题突显出来。笔者结合多年的工作经验,通过分析初中数学教学设计中归纳式的应用现状,提出数学课堂教学设计中归纳式教学应用的具体对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
