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摘要
地方应用型大学建设,突出"应用"二字;新工科建设突出一个"新"字,即要有新颖性、创新性、交叉融合性;工程教育专业认证注重课程教学在持续改进的基础上支持其"培养目标"的达成.以上三方面在《基础工程》课程教学上都能够得到有效的满足,但是必需对传统教学模式进行改进.在分析现有教学模式存在问题的基础上,以教学内容的融创性、教学方法的实用性、考核方式的全面性为切入点,培养学生创新意识和解决实际工程问题的能力,提高应用型人才的培养质量.
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单位长沙学院; 土木工程学院
