受到新课程改革深入发展的影响,小学《品德与社会》课程教学活动中开始积极探索教与学的转型,凸显学生的主体地位,促进教育质量的提升。在此背景下,本校经过不断的研究提出了应该在教学活动中构建"三段四环"式的"大阅读教育"课堂模式,明确教学新思路,有效促进教学效果的提升和学生综合素质的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
