培养核心素养导向的中职电工技能实训课堂教学策略

作者：高开丽

来源：现代职业教育, 2020, (38): 18-19.

• 核心素养
• 中职
• 电工实训
• 课堂教学
• 策略

随着中国科学和经济实力的不断提高,互联网已几乎普及。首先,应加强对电工技能实训课程教学策略的深入探索,然后再培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。但是,大多数中等职业学校学生的综合素质较低,对自己缺乏约束、对学习感到厌倦等问题很多,直接影响课堂教学质量。对于这些厌倦学习的学生,我们需要培养一种新的电工实训课堂教学策略,增强学生核心素质,以适应现代职业的需要。面对未来的挑战,中等职业学校的教学模式必须强调培养学生的专业素质,提高学生的自我发展能力。