以Spence儿童焦虑量表中文版测查了学前教育专业女生的焦虑症状。研究显示,这些女生存在较为明显的社交恐惧、强迫冲动障碍与广泛性焦虑,且焦虑总体水平较高。为此,主要从四个方面应对其焦虑问题:引导家长创造良好的家庭氛围,促进家庭功能的协调运作;积极发挥同伴的情感支持功能,建立安全的同伴依恋关系;重视心理健康教育,教给学生应对焦虑的具体技术;发挥心理咨询中心应有的作用,及时提供干预或疏导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
