初中道德与法治课程所要实现的现代法治教育，是围绕学生生活、人文与工具性的综合性专题教育活动，是培养初中学生养成优秀法治与道德规范的重要途径。当下，该课程最重要的教育方法之一，是引导学生对良法善治相关知识进行更加自主、更符合实际应用、更富有创造性的深度学习。在此大背景下，探讨新课标下的初中道德与法治课法治专题练习优化设计方法，即秉持遵循新课标、遵照教材、尊重学生的原则，坚持设计要有基础性、层次性、适用性、关联性，以此提高学生对初中道德与法治课程的深度学习能力。
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