随着新课程改革的快速推进,核心素养已经成为了高中美术教师研究的核心内容,目的是推动高中生美术知识应用能力的提高。但是,当前的高中美术教学中尚且暴露出一些问题,阻碍了学生核心素养的优化与发展。本文就核心素养下高中美术教学策略,进行了细致的研究。