本文结合作者自身的教学经验,将课程思政这一元素有机融入课堂教学中去。笔者分别从教学内容、教学方法、教学管理以及课堂教学四个方面展开讨论,尤其借助数学文化、数学史以及生活中的数学,将教书与育人相统一,实现立德树人,让学生学有所获的同时,教师也能够教有所获。
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