浅析运用低结构材料促进幼儿自发学习的研究

作者：黄毅芳

来源：考试周刊, 2019, (56): 189-190.

• 幼儿
• 低结构材料
• 自发学习

本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对材料的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问题,促进自发性学习的发展。