新课改要求数学教学实现由“要我学”到“我要学”的转变，但在教学中经常能发现，当教师给学生放权时，学生也难以有效地参与教学，原因之一就是学生缺乏自主学习能力，因此在当前的初中数学教学中教师一定要重视培养学生的自主学习能力。文章阐述了自主学习能力的含义和特征，分析了影响学生自主学习能力培养的因素，结合教学实践提出了在数学教学中培养学生自主学习能力的一些举措，希望对当前的初中数学教学工作有所启示。
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