基于活动型课堂的初中生公共参与素养培育

作者：吴珊华

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(03): 5-6.

• 公共参与素养
• 活动型课堂
• 主题活动
• 思辨活动
• 实践活动

公共参与素养是现代公民的基本素质之一,《道德与法治》课程是培育初中生公共参与素养的主阵地,活动型课堂具有主题、思辨、实践等特征。通过教学实例分析如何在道德与法治课堂开展主题活动、思辨活动、实践活动,培育初中生公共参与素养,提高学生民主素养,落实道德与法治学科立德树人的功能。