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摘要
中职升格高职背景下教师适应性水平的提升,是新升格高职院校打造优质教师队伍的关键。采用混合方法设计,综合运用问卷调查、深度访谈等定量与质性研究相结合的方法,对川北幼儿师范高等专科学校原中职教师群体进行研究。发现原中职教师适应性水平整体较好,教龄和性别是影响组别间差异的重要因素。究其原因,新升格高职院校人事管理政策是影响其教师适应性的关键。为此,可从制度与个人两个层面促进原中职教师适应性水平提升。
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单位南充职业技术学院; 川北幼儿师范高等专科学校
