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摘要
高中阶段是青少年成长的关键阶段，高中语文教育肩负着青少年健康成长的重要使命。在语文课程中融入生命教育，用优秀的传统文化涵养呵护青少年的心灵，具有重要的现实意义。“传统文化篇目中的生命教育”的表述，应是“生命教育”这一概念和传统文化的结合。把传统文化中的生命教育落实到高中语文教学中去，探索生命教育和高中语文教学融合途径，通过语文教学，培养学生健康的生命意识、和谐的人际关系。本文以文献研究为研究方法，结合多年来的教学实践，认为生命教育和高中语文教学的融合具有可行性。本文旨在探讨在语文教学中融入生命教育的可行性，探索在语文教学中融入生命教育的具体方法，让生命教育成为语文教学的一部分，让教育更有温度，实现教育人的初心和使命。
