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聚焦关键能力的项目驱动式教学策略——以“水中藻类植物”为例
作者:冯剑
来源:
中学生物学
, 2021, 37(11): 34-39.
项目驱动
PBL
关键能力
核心素养
教学策略
摘要
以"水中的藻类植物"为例,围绕"绿水"主题,通过建构真实情境的项目活动、问题引领的项目活动、科学探究实践的项目活动,使学生领略学科魅力、感受理科属性、感悟科学本质。
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