新课标中非常注重学生英语阅读能力的培养,但是当前的初中英语教学有效性较差,学生缺乏阅读兴趣和阅读方法,如果将思维导图引入到教学中,可以进一步加强阅读指导,引导学生更加全面深入地把握阅读材料。在具体教学过程中,教师可以通过思维导图激发学生阅读兴趣,加深阅读理解,培养阅读习惯,这都有助于学生英语阅读能力的培养,从而促进阅读教学效率得到提升。
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